Producteurs de contenus pédagogiques transmédias : n’ayez pas peur de collaborer avec les enseignants !

En se tournant vers le domaine de l’Éducation les producteurs de contenus transmédias doivent prendre en compte les attentes pédagogiques spécifiques des enseignants. C’est pourquoi une collaboration avec eux s’impose. Faute de quoi des projets en apparence séduisants ne trouveront pas place dans les salles de classe. Pour éviter bien des écueils voici quelques remarques de bon sens à garder à l’esprit avant de vous lancer.

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En chemin avec Alice Inanimée

Comme les années précédentes, j’ai demandé aux élèves de se réapproprier le récit interactif Alice Inanimée en faisant appel aux cartes heuristiques. Cette activité met en oeuvre des compétences transversales comme organiser et relier des informations, résumer les intrigues du récit, développer leur créativité en combinant le texte et l’image. Lire la suite

Petite fabrique à histoires en devenir

Les principes du mouvement maker peuvent favoriser l’engagement des élèves dans une production transmedia.  Quelques réflexions sur ce sujet. A débattre.

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Un petit bout de papier mais de grands pouvoirs : le Post-it !

C’est un petit papier jaune de format carré. Particulièrement attachant. Au coin d’une table, près du téléphone ou sur le frigidaire. Il est là. Prêt à vous rendre tous les services. Dans son ouvrage « Mieux s’organiser : La stratégie du Post-it et du Kanban personnel », Pierre Mongin vous explique comment il peut changer votre vie. Lire la suite

Alice Inanimée : mon histoire, ma maison

Yourte, villa avec piscine, chalet à la montagne, appartement moscovite : autant de lieux à la fois familiers et étranges d’où convergent les récits de « Alice Inanimée ». Points de départ et d’arrivée qui suscitent pour nos élèves bâtisseurs d’histoires, l’envie de construire à leur tour un nouveau récit et d’y résider provisoirement le temps d’une année scolaire. Lire la suite