Archives de Tag: Inanimate Alice

Raconter une histoire à plusieurs mains

Trois histoires inspirées librement du récit interactif « Inanimate Alice » ont été créées collectivement par les élèves de sixième lors de l’année scolaire 2014-2015. Et pour la dernière séance, ils ont même bénéficié des conseils d’Eli Anderson, auteur jeunesse reconnu.

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Narration transmedia et récit personnel

Les articles sur la narration transmédia font souvent la part belle aux dispositifs techniques, à l’articulation et la distribution du contenu sur les différents supports. Pourtant, cette nouvelle manière de raconter des histoires ou de former différemment s’adresse à un public sur lequel il convient de mettre aussi l’accent. Je souhaite insister ici sur ce que j’appelle le récit personnel de celui ou celle qui s’engage dans ces nouveaux types de récits. Par sa participation, il tisse sur niveau intime une nouvelle histoire en résonance avec ses connaissances et sa vie personnelle. Lire la suite

En chemin avec Alice Inanimée

Comme les années précédentes, j’ai demandé aux élèves de se réapproprier le récit interactif Alice Inanimée en faisant appel aux cartes heuristiques. Cette activité met en oeuvre des compétences transversales comme organiser et relier des informations, résumer les intrigues du récit, développer leur créativité en combinant le texte et l’image. Lire la suite

Petite fabrique à histoires en devenir

Les principes du mouvement maker peuvent favoriser l’engagement des élèves dans une production transmedia.  Quelques réflexions sur ce sujet. A débattre.

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Alice Inanimée : mon histoire, ma maison

Yourte, villa avec piscine, chalet à la montagne, appartement moscovite : autant de lieux à la fois familiers et étranges d’où convergent les récits de « Alice Inanimée ». Points de départ et d’arrivée qui suscitent pour nos élèves bâtisseurs d’histoires, l’envie de construire à leur tour un nouveau récit et d’y résider provisoirement le temps d’une année scolaire. Lire la suite